Ну, а какое собрание и без журнала? А я и думать не могла, что мои «супердетки» такие ехидные! Сижу я спокойно, веду урок в 7 классе и тут заглядывает моя староста и пальцем меня так манит) Я выхожу, а она малосвязным текстом что-то про журнал вещает. Честно — ни слова не поняла, пока её не остановила и не стала всё детально переспрашивать.

Оказалось, что мои девочки решили спрятать журнал, чтоб родители их любимые оценочки не увидели. Так вот именно это мне моя глава класса высказала. С одной стороны — стукачество поощрять нельзя, а с другой — ведь это воблаго! Что же тут предпримешь? 

Ну, решила её просто скромно поблагодарить за помощь, журнал, конечно, забрала и спрятала от них сама), виду не подал, что знаю их проказу и собрание прошло прекрасно!) 

А мой урок начинается со слов: «Good morning, friends, you may sit down!» Это потому, что я учитель английского языка. Но это ещё полбеды в моём незначительном, казалось бы, опыте школьной практики — 2 года. 

Часто приходится слышать в свой адрес вопрос — тяжело в 10 классе урок вести, если тебе всего 22? Вот и хочу сейчас ответить всем, дабы избежать подобного вопроса в будущем. Раскарыть, так сказать. тайну покрытую мраком))) 

Я не просто преподаю уроки в 10-х классах, но и являюсь классным руководителем одного из них. Труд — адский, но безумно интересный в плане самореализации. 

Как это эмоционально подпитывает, когда ты входишь в класс со звонком, а там уже возле своих парт как по стойке «смирно» выстроились колонны длинноногих шикарных модниц и выглаженных статных юнош! Конечно, кто-то засомневается насчёт выглаженных, но убеждаю вас —  у нас в школе дресс-код, именно поэтому ребята ходят в костюмах, а девочки в приемлемой одежде для школы. 

Так вот они стоят и совершенно не знаю чего от тебя ожидать, а ты, в свою очередь тоже самое ощущаешь по отношению к ним) Они ведь не знают, что ты всю перемену продумывала: как войдёшь, чтобы держать марку, как поздороваешься не заикаясь, как урок начнёшь и так далее. Они не знают, что ты сама-то их стесняешься и даже побаиваешься) Но в одну долю секунды ты всматриваешься в их пристальные взгдяды и чувствуешь такой подъём сил и уверенности, что ровным спокойным голосом начинаешь свой урок.

И потом с каждым уроком ты начинаешь чувствовать себя всё увереннее и увереннее. А они привыкают, что ты учитель, да плюс к этому классный руководитель. Успокаиваются, относятсяя к тебе с уважением, доверием — а это главное в нашей работе, даже с юмором, что помогает достучаться до сердец, так сказать. и вроде бы всё идёт прекрасно, пока не приходит время классного родительского собрания…   А это уже тема следующей моей статьи)))